根據(jù)教育部在9月11日公布的《人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，已經(jīng)影響我們每一個(gè)人的生活。如果你沒(méi)有人工智能的知識(shí)背景，突然讓你去領(lǐng)導(dǎo)新人工智能相關(guān)領(lǐng)域的研究，一定會(huì)手足無(wú)措，無(wú)從下手。并且，我們擁有ai的知識(shí)背景，或許還能幫助我們認(rèn)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)出一套更加科學(xué)合理的ai系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行研究，避免出現(xiàn)人工智能的局限性。

　　今天，我們就將談?wù)勥@個(gè)話題，相信看完了下面這篇干貨滿滿的文章，大家一定能夠更好地理解ai。什么是ai？ai是一種基于規(guī)則的算法。其實(shí)，只要能夠運(yùn)用規(guī)則算法，就可以進(jìn)行創(chuàng)作和交流，就可以操控或者引導(dǎo)機(jī)器人執(zhí)行各種任務(wù)。如果你也想自己動(dòng)手創(chuàng)作或者引導(dǎo)機(jī)器人執(zhí)行各種任務(wù)，那你一定要知道ai是什么。今天，我們將以一個(gè)例子加以說(shuō)明。什么是聊天機(jī)器人？什么是聊天機(jī)器人？你一定知道它們。

　　對(duì)嗎？讓我們用一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明，聊天機(jī)器人其實(shí)是由一個(gè)讓人想笑的可愛(ài)公仔演變而來(lái)。我們給機(jī)器人一些詞語(yǔ)，比如“小豬佩奇”，讓機(jī)器人猜猜這些詞語(yǔ)是什么意思。當(dāng)你將這些詞語(yǔ)全部輸入機(jī)器人時(shí)，你就可以看到它們完成了任務(wù)。當(dāng)機(jī)器人回答正確時(shí)，你就可以將它們從機(jī)器人手中接過(guò)來(lái)。機(jī)器人手上拿著的就是一張棋盤(pán)，里面盛著2個(gè)橡皮筋，上面有六個(gè)十字鍵，分別代表：q、a、t、u、g。

　　下面，我們來(lái)演示一下，機(jī)器人是如何回答的。例如，我們現(xiàn)在有三個(gè)牌子，前兩個(gè)沒(méi)有把小豬佩奇放在對(duì)角線的中間位置，因此機(jī)器人理解不了“小豬佩奇”，于是機(jī)器人回答“小豬長(zhǎng)得像兔子嗎？”請(qǐng)注意，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，你不需要了解明確的語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你只需要像模像樣地執(zhí)行任務(wù)，甚至不需要?jiǎng)庸P。讓我們觀察一下，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，你學(xué)到了什么？你學(xué)到了：人是社會(huì)性動(dòng)物，能夠通過(guò)觀察和歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律和趨勢(shì)。生活中，我們很多情況下都需要下棋，因此，我們需要判斷生活中哪些規(guī)律是正確的，哪些規(guī)律是錯(cuò)誤的。

　　而這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)，并不是什么難事。如果說(shuō)我們要教會(huì)機(jī)器人關(guān)于和“兔子”相關(guān)的詞，可能就要絞盡腦汁，費(fèi)盡周折，但是我們可以幫助它“理解”什么是“兔子”，并說(shuō)明這些詞的關(guān)系，你就可以讓機(jī)器人對(duì)“兔子”有更深的認(rèn)識(shí)。還有很多時(shí)候，我們喜歡與其他人聊天，那我們就需要多去積累各種關(guān)于和其他人相關(guān)的信息，機(jī)器人也有這個(gè)好處。當(dāng)你問(wèn)一個(gè)機(jī)器人一些有關(guān)你自己的問(wèn)題時(shí)，它能夠去猜測(cè)你問(wèn)問(wèn)題的意圖是什么，是想讓它做什么呢？