近日，遠(yuǎn)光軟件與澳門(mén)科技大學(xué)合作建設(shè)的“區(qū)塊鏈電子學(xué)歷應(yīng)用管理平臺(tái)”，憑借創(chuàng)新的技術(shù)和切實(shí)的應(yīng)用價(jià)值入選“粵港澳大灣區(qū)工業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)十大特色案例”，為粵港澳大灣區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展樹(shù)立良好示范引領(lǐng)作用。

　　《粵港澳大灣區(qū)工業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)案例集》由廣州市黃埔區(qū)、中國(guó)信  息通信研究院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)布。案例集收錄了粵港澳大灣區(qū)工業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)十大特色案例10個(gè)、黃埔區(qū)專版案例17個(gè)、灣區(qū)優(yōu)秀例集19個(gè)，涵蓋了5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、高端芯片等新興產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)過(guò)網(wǎng)上評(píng)選、在線宣講、專家復(fù)審等多輪競(jìng)逐后“區(qū)塊鏈電子學(xué)歷應(yīng)用管理平臺(tái)”最終入選十大特色案例。

　　遠(yuǎn)光軟件與澳門(mén)科技大學(xué)深化產(chǎn)學(xué)研合作

　　在學(xué)生的所有就學(xué)信  息資源中，目前，企業(yè)對(duì)學(xué)生的學(xué)歷認(rèn)證需求極為迫切。然而，學(xué)歷認(rèn)證通常是由教育部授權(quán)專業(yè)的公證機(jī)構(gòu)出具證書(shū)，成本高、耗時(shí)長(zhǎng)，且紙質(zhì)學(xué)歷證書(shū)不利于隨身攜帶使用，易丟失。除此之外，學(xué)歷造假現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。不法分子利用學(xué)生重名漏洞、通過(guò)盜用學(xué)生證書(shū)編號(hào)的方式制作假  學(xué)歷，企業(yè)難以辨識(shí)。針對(duì)上述問(wèn)題，遠(yuǎn)光軟件攜手澳門(mén)科技大學(xué)，基于區(qū)塊鏈的技術(shù)特性，以學(xué)生的學(xué)歷證書(shū)在區(qū)塊鏈上進(jìn)行數(shù)字存證為切入點(diǎn)，完成了區(qū)塊鏈電子學(xué)歷應(yīng)用管理平臺(tái)和移動(dòng)終端程序研發(fā)。

　　該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生在校信  息（包括就學(xué)日期、專業(yè)、成績(jī)、在校評(píng)價(jià)、社團(tuán)表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)等）進(jìn)行可信存證與全面統(tǒng)一管理，并基于聯(lián)盟鏈實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教育部、企業(yè)或機(jī)構(gòu)等多主體之間的信  息共享，為學(xué)生提供便捷的電子學(xué)歷證書(shū)等證明材料，實(shí)現(xiàn)用人單位對(duì)學(xué)生信  息的在線查驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)校的教育信  息服務(wù)能力，為教育監(jiān)管部門(mén)提供可信數(shù)據(jù)源，為未來(lái)智慧教育奠定基礎(chǔ)。

　　平臺(tái)靈活貫通粵澳數(shù)據(jù)，提供部分API接口，授權(quán)認(rèn)證后，便于政務(wù)系統(tǒng)集成。經(jīng)學(xué)生本人授權(quán)后，政務(wù)系統(tǒng)可直接調(diào)用區(qū)塊鏈上學(xué)生信  息，將大大提高居民社保、租房、房產(chǎn)過(guò)戶等業(yè)務(wù)審核效率，橫向強(qiáng)化智慧城市內(nèi)的個(gè)人信  息共享與各異構(gòu)系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。

　　“區(qū)塊鏈電子學(xué)歷應(yīng)用管理平臺(tái)”是遠(yuǎn)光軟件與澳門(mén)科技大學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的成功實(shí)踐。項(xiàng)目依托于澳門(mén)科技大學(xué)的優(yōu)秀科研能力，以及遠(yuǎn)光軟件的技術(shù)研發(fā)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決港澳大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)地就業(yè)時(shí)的切實(shí)困難，真正實(shí)現(xiàn)了區(qū)塊鏈技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

　　未來(lái)，平臺(tái)將進(jìn)一步發(fā)揮向粵港澳地區(qū)集智引才的積極作用，助力三地加速人才共認(rèn)共用共育，實(shí)現(xiàn)粵港澳大灣區(qū)人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與資源共享，形成人才互動(dòng)交流的良性發(fā)展。