隨著技術(shù)的發(fā)展，像一些廢物利用，對舊建筑進行改造也是其中一個，下面我們一起來看一下，高校將鍋爐房改造成圖書館是怎樣改的呢？

　　近日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，一個原本廢棄鍋爐房被改造裝修成煥然一新的圖書館，既保留了原有建筑的年代感，將工業(yè)美感和文化氣息完美融合。據(jù)悉，該圖書館共計三層，約2000平米，能同時容納近1000名學(xué)生。

　　前兩天剛介紹了山西師范大學(xué)的學(xué)生用100斤柳條編出愛因斯坦頭像，作為校園內(nèi)的公共藝術(shù)品。高校就應(yīng)該是讓才華和創(chuàng)意自由發(fā)揮的土壤，讓每個學(xué)子將自己積累了多年的學(xué)識，融會貫通成有活力的萌芽，恣意生長。

　　比如，如何對待一座舊建筑，使其不僅重新發(fā)揮作用又能體現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的氛圍呢。內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院做出了一個讓人驚艷的舉措：將一座廢棄鍋爐房改造裝修成了煥然一新的圖書館。

　　這個鍋爐房屬于年代產(chǎn)物，如今已經(jīng)失去了其曾經(jīng)發(fā)揮的作用。斑駁的磚墻、沉重的鐵門、以及老舊的機器等等歷史韻味和工業(yè)印記，讓其有種夾雜著復(fù)古和深沉的特有美感。在保存人類階段性文化遺產(chǎn)方面，與圖書館有異曲同工之妙。

　　于是，將廢棄鍋爐房改造成圖書館的想法就順理成章了。圖書館歷來被稱為“府”、“閣”、“觀”、“臺”、“殿”、“院”、“堂”、“齋”、“樓”等等雅名，或許這個由鍋爐房改造而來的圖書館可以稱為“房”。不過，暫時這個圖書館的正式名字就是“圖書館”。

　　在改造的過程中，設(shè)計者因地制宜，合理地安排了書架房、閱覽室、休息室、茶吧等等開放式的區(qū)域。圖書館共計三層，約2000平米，能同時容納1000名學(xué)生。學(xué)生們學(xué)習(xí)累了，或者有查閱資料的需要，或者想找個清凈的環(huán)境自習(xí)，哪怕只想拍照打卡發(fā)朋友圈，都可以到這個圖書館來，喝喝咖啡、品品茶，享受彌漫著書香和工業(yè)氣息的靜謐。

　　圖書館的外墻涂鴉上了色彩分明的畫作，為這座舊工業(yè)建筑增添了現(xiàn)代的藝術(shù)氣息，也宣告著這座建筑已經(jīng)脫胎換骨有了新的使命。雖然剛開館不久，已經(jīng)吸引了大量的師生到此體驗，表示在工業(yè)風(fēng)格的建筑環(huán)境下閱讀很新奇，同時一些布置又讓人有家的溫馨。

　　一座建筑從竣工就被限制了使用范圍和年限，如何在年限內(nèi)讓建筑始終合理利用，是個考驗智慧的事情。鍋爐房改造成圖書館，讓建筑廢而不棄、重獲新生，讓人欣慰和稱贊。

　　鍋爐是國民經(jīng)濟中重要的熱能供應(yīng)設(shè)備。電力、機械、冶 金、化工、紡織、造紙、食品等行業(yè) , 以及工業(yè)和民用采暖都需要鍋爐供給大量的熱能。

　　鍋爐是利用燃料燃燒釋放出的熱能或其他能量將工質(zhì) ( 中間載熱體 ) 加熱到一定參數(shù)的設(shè)備。應(yīng)用于加熱水使之轉(zhuǎn) 變?yōu)檎羝腻仩t稱為蒸汽鍋爐 , 也稱為蒸汽發(fā)生器 ; 應(yīng)用于 加熱水使之提高溫度轉(zhuǎn)變?yōu)闊崴腻仩t , 稱為熱水鍋爐而應(yīng)用于加熱有機熱載體的鍋爐稱為有機熱載體鍋爐。

　　從能源利用的角度看 , 鍋爐是一種能源轉(zhuǎn)換設(shè)備。在鍋 爐中 , 一次能源 ( 燃料 ) 的化學(xué)貯藏能通過燃燒過程轉(zhuǎn)化為 燃燒產(chǎn)物 ( 煙氣和灰渣 ) 所載有的熱能 , 然后又通過傳熱過 程將熱量傳遞給中間載熱體 ( 例如水和蒸汽 ), 依靠它將熱量輸送到用熱設(shè)備中去。

　　這種傳輸熱量的中間載熱體屬于二次能源 , 因為它的用途就是向用能設(shè)備提供能量。當(dāng)中間載熱體用于在熱機中進 行熱一功轉(zhuǎn)換時 , 就叫做 “ 工質(zhì) “ 。如果中間載熱體只是向熱 設(shè)備傳輸、提供熱量以進行熱利用 , 則通常被稱為 “ 熱媒 “ 。

　　鍋爐按其用途可以分為電站鍋爐、工業(yè)鍋爐、船舶鍋爐 和機車鍋爐等四類。前兩類又稱為固定式鍋爐 , 因為是安裝在固定基礎(chǔ)上而不可移動的。后兩類則稱為移動式鍋爐。本 書介紹的是固定式工業(yè)鍋爐。

　　在鍋爐中進行著三個主要過程 :

　　(1) 燃料在爐內(nèi)燃燒 , 其化學(xué)貯藏能以熱能的形式釋放出來 , 使火焰和燃燒產(chǎn)物 ( 煙氣和灰渣 ) 具有高溫。

　　(2) 高溫火焰和煙氣通過 “ 受熱面 “ 向工質(zhì) ( 熱媒 ) 傳遞熱量。

　　(3) 工質(zhì) ( 熱媒 ) 被加熱 , 其溫度升高或者汽化為飽和蒸汽 , 或再進一步被加熱成為過熱蒸汽。

　　以上三個過程是互相關(guān)聯(lián)并且同時進行的 , 實現(xiàn)著能量 的轉(zhuǎn)換和傳遞。伴隨著能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移還進行著物質(zhì)的流 動和變化 :

　　(1) 工質(zhì) , 例如給水 ( 或回水〉進入鍋爐 , 最后以蒸汽( 或熱水 ) 的形式供出。

　　(2) 燃料 , 例如煤進入爐內(nèi)燃燒 , 其可燃部分燃燒后連同原含水分轉(zhuǎn)化為煙氣 , 其原含灰分則殘存為灰渣。

　　(3) 空氣送入爐內(nèi) , 其中氧氣參加燃燒反應(yīng) , 過剩的空氣和反應(yīng)剩余的惰性氣體混在煙氣中排出。

　　水一汽系統(tǒng)、煤一灰系統(tǒng)和風(fēng)二煙系統(tǒng)是鍋爐的三大主要系統(tǒng) , 這三個系統(tǒng)的工作是同時進行的。

　　通常將燃料和煙氣這一側(cè)所進行的過程 ( 包括燃燒、放 熱、排渣、氣體流動等 ) 總稱為 “ 爐內(nèi)過程 ”； 把水、汽這 -1 側(cè)所進行的過程 ( 水和蒸汽流動、吸熱、汽化、汽水分離、熱 化學(xué)過程等 ) 總稱為 “ 鍋內(nèi)過程 ” 。

　　拓展延伸：

　　鴻典建筑博物館

　　博物館的前身是一個鍋爐房，城市集中供暖后鍋爐房就閑置了。博物館發(fā)起人盧迪介紹說，建博物館有兩方面的想法：“一方面，劉鴻典是遼寧人，師承梁思成、童寯、陳植等大家，是我國"建筑四杰"的直系傳人，希望家鄉(xiāng)人對這位建筑大師有更多的了解；另一方面，沈陽像這樣的廢棄鍋爐房有很多，是城市發(fā)展中的遺存，如何在保護這些工業(yè)遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上改造再利用，建博物館也是一種嘗試?！?/p>

　　這種嘗試在博物館內(nèi)部得到體現(xiàn)。整棟建筑保存了原有鍋爐房的結(jié)構(gòu)和框架，上世紀(jì)六七十年代建起的紅磚墻滄桑依舊，鑄鐵的橫梁工業(yè)感十足。整個鍋爐房被分隔成兩個空間，一樓是永久展，展出的是劉鴻典的生平、遺稿和手跡。老照片、舊紙張，融入這老舊的鍋爐房里，讓人一下子跳回了歷史。改造后的新設(shè)計讓鍋爐房增添了許多新功能，二樓的空間可以舉辦臨時展和各類文化活動，寬大的樓梯上設(shè)置成一排排座位，配合投影設(shè)備可以開設(shè)講。

　　通過改造，鍋爐房搖身一變成為博物館、文化中心、交流平臺的綜合體。博物館開辦一年來，不僅成為建筑業(yè)人士熱衷的打卡地，也吸引了以建筑為主題的展覽在這里舉行，法國、德國、日本的建筑業(yè)文化交流活動也慕名選擇在這里。同時，博物館也成為向市民宣傳普及建筑知識的窗口，“印象沈陽”講座已在這里舉辦了8期，從建筑的角度向人們講述沈陽的前世今生，讓建筑學(xué)從殿堂里走進市井間。劉鴻典建筑博物館為沈陽廢棄的老舊廠房、老舊鍋爐房改造再利用進行了新的嘗試。

　　關(guān)于高校將鍋爐房改造成圖書館就介紹到這里了，如果有對高校概念股感興趣的可以看一下往期相關(guān)的內(nèi)容，希望對你有所幫助。