天琥設(shè)計(jì)的教師正在對(duì)學(xué)員進(jìn)行面授

　　近日，天琥教育集團(tuán)（以下簡稱“天琥”）廣州天河崗頂校區(qū)準(zhǔn)時(shí)開始上課，學(xué)員們根據(jù)自己的需求學(xué)習(xí)著不同的課程。這個(gè)坐落在廣州最繁華中心的分校區(qū)，同時(shí)也是天琥的第一個(gè)校區(qū)，見證了集團(tuán)發(fā)展的風(fēng)雨變遷。

　　天河崗頂校區(qū)校長劉桂珊，從2009年大學(xué)畢業(yè)開始加入天琥，伴隨天琥的發(fā)展而成長。“做教育很不容易，要關(guān)心到學(xué)生的方方面面?！彼f，“天琥的理念就是做負(fù)責(zé)任的教育?！彼蛐难劾镎J(rèn)同。

　　老師親自面授、學(xué)生直接上機(jī)操作、與時(shí)俱進(jìn)的技能培訓(xùn)……14年來，天琥教育集團(tuán)既堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育模式，又契合設(shè)計(jì)行業(yè)前沿的技術(shù)設(shè)計(jì)課程，從廣州的一家工作室，到成立集團(tuán)，為無數(shù)的設(shè)計(jì)學(xué)員提供了一個(gè)筑夢(mèng)的平臺(tái)，更引領(lǐng)著行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展。

　　從1到24的量變

　　如今，天琥總部位于上海，全稱“上海天琥教育培訓(xùn)有限公司”，致力于設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)，是一家集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)，也是少數(shù)成功取得教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)之一。

　　“取得教育培訓(xùn)資質(zhì)很不容易?！碧扃逃瘓F(tuán)CEO李柏超表示，“意味著除了學(xué)校之外，我們的辦學(xué)也是依法依規(guī)的?！?/p>

　　2002年，天琥教育集團(tuán)創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦了工作室，這便是天琥的前身。隨后幾年，柳絮帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并開展小規(guī)模教學(xué)，直至2007年迎來了重大變革——天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在廣州正式成立。

　　“做設(shè)計(jì)培訓(xùn)不比其它行業(yè)，它沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，比如學(xué)會(huì)計(jì)可以考一個(gè)會(huì)計(jì)師資格證，可我們沒有?！眲⒐鹕荷钣畜w會(huì)，“我們的培訓(xùn)，只能靠老師一個(gè)個(gè)去衡量學(xué)生學(xué)成的資質(zhì)，推動(dòng)他們進(jìn)入市場?！?/p>

　　但天琥卻不輕言放棄。從2007年至今，天琥瞄準(zhǔn)設(shè)計(jì)類高端課程培訓(xùn)市場，一步步發(fā)展壯大，至今，天琥已在全國20個(gè)?。ㄊ校碛?4所校區(qū)，并成功打造天琥設(shè)計(jì)廣告公司以及云琥在線和在線測評(píng)頁問網(wǎng)兩大教育平臺(tái)，成為設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的連鎖教育集團(tuán)。

　　做負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)培訓(xùn)

　　在廣州天河崗頂校區(qū)，曾經(jīng)招收過一個(gè)特殊學(xué)員，是一名聾啞人?！爱?dāng)時(shí)我們很擔(dān)憂他的學(xué)習(xí)能力，還先讓他試學(xué)幾天?！眲⒐鹕赫f。但可喜的是，這位學(xué)員決定報(bào)名學(xué)習(xí)，3個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，他通過紙筆、電腦與老師交流，如今自己開了一間工作室。

　　“像這樣的案例有不少?！崩畎爻f，天琥曾經(jīng)招收過殘疾人士，也招收過年逾60的學(xué)員。“雖然學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容一樣，但我們的老師是親自面授的，會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況開展教學(xué)。”

　　這也是天琥一以貫之的理念——“做最負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”。如今，天琥的學(xué)員大概分為三類：一是中學(xué)階段輟學(xué)，希望能有一技之長的；二是在校大學(xué)生，希望能通過專業(yè)培訓(xùn)查漏補(bǔ)缺的；三是社會(huì)人士希望通過職業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)行重新找工作的。

　　“作為老師，我們除了教給他們技能之外，我們也要給他們傳遞在這一行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓他們少走彎路。”這是天琥教師黃麗對(duì)“責(zé)任”的理解，“我們的教育，就是為了讓學(xué)員能快速與社會(huì)接軌，這是和高校教育最大的區(qū)別。”

　　在李柏超看來，天琥所有校區(qū)都在秉承這樣的精神開展職業(yè)教育，專注于培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)型人才。為此，天琥設(shè)立了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的模式，與豬八戒網(wǎng)等對(duì)接設(shè)計(jì)市場的公司開展合作，讓學(xué)員的設(shè)計(jì)作品流入市場，一旦選中則允許學(xué)員和客戶對(duì)接?！霸趯W(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員就能找到自己的價(jià)值，不論是成就上的，還是經(jīng)濟(jì)上的。”李柏超說。

　　以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育

　　“職業(yè)教育的本質(zhì)就是就業(yè)教育?！睂?duì)于天琥所從事教育領(lǐng)域的定位，李柏超的心里十分清晰。“區(qū)別于普通高校、職校，我們就應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)員擁有技能，擁有進(jìn)入社會(huì)的素質(zhì)，植入創(chuàng)業(yè)基因?！?/p>

　　為此，在每堂課上，除了正常的設(shè)計(jì)類授課外，老師還會(huì)讓每位學(xué)員準(zhǔn)備一段演講獨(dú)立展示。上課過程鼓勵(lì)每位學(xué)員多看、多想、多寫、多做、多說，讓他們擁有在社會(huì)上推薦自己的技能?！笆锹殬I(yè)教育里的素質(zhì)教育。”李柏超打趣。

　　此外，天琥的課程及時(shí)跟進(jìn)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的潮流，教學(xué)案例實(shí)時(shí)更新，課程設(shè)計(jì)也每年更換，從最初的平面設(shè)計(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展開設(shè)了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)，到今年更新設(shè)立了VR虛擬現(xiàn)實(shí)課程和C4D課程等。

　　做“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”，這是天琥設(shè)計(jì)的品牌定位，也是天琥人共同前進(jìn)的目標(biāo)。未來，天琥還將繼續(xù)拓展校區(qū)，并計(jì)劃與高等院校聯(lián)合開展職業(yè)教育，到貧困山區(qū)籌建天琥小學(xué)?！跋Ｍ呀?jīng)驗(yàn)，傳遞給更多更多有夢(mèng)想的人。”李柏超說。