原標題：AI給學習“畫像” 【科大訊飛(002230)、股吧】演繹教育夢幻

　　“人工智能(AI)技術能夠將學生上課時的表現(xiàn)、課后的學習情況等轉化成數(shù)據(jù)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)就能對學生的學習情況進行‘畫像’，讓老師和家長依次定位學習盲區(qū)，提供個性化指導。這也是目前科大訊飛（002230）研究的重點之一，通過人工智能，我們可以精準分析每個孩子知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，從而向他推薦具有針對性的個性化學習資源，讓每個學生回家后的家庭作業(yè)都不一樣?！苯?，在2019未來論壇間隙，科大訊飛高級副總裁杜蘭在接受記者采訪時介紹了公司通過人工智能推進教育變革的情況。

　　據(jù)介紹，在日常教學過程中，人工智能可以精準分析每個孩子的學習情況，給每個孩子布置不一樣的作業(yè)，省去無效重復的學習時間。對于相同知識點的學習，人工智能可讓學生所需的訓練量減少50%；在教師批改作業(yè)的時間上，人工智能讓文科作業(yè)批改時間減少70%，理科作業(yè)批改時間減少40%。教師可以從繁重的批改任務中解放出來，將更多的精力放在教研上，關注學生的個性成長，達到因材施教的效果。

　　科大訊飛與北京師范大學一起承擔的國家教育大數(shù)據(jù)專項研究，在統(tǒng)計了中國學生的35億次作業(yè)后發(fā)現(xiàn)，其中60%的作業(yè)都是無效重復作業(yè)。在杜蘭看來，成績好的學生可能做兩道題就行，差一點需要七八道，這里面就需要精準的教育，而通過人工智能可以實現(xiàn)因材施教。

　　杜蘭介紹：“小朋友用阿爾法蛋系列產品聽故事、聽音樂等，這種外界信息的獲取越來越方便，會刺激小朋友大腦的生長和發(fā)育。等到了學齡階段，我們有配套的電子教材產品，可以幫助學生快速地掌握知識。特別是我們的普通話電子教材產品還有英語評測，可以幫助遠在山區(qū)的孩子?！?/p>

　　不僅如此，應用人工智能技術，教學實現(xiàn)了減負增效，讓老師有更多的時間進行教學研究，關心孩子的心理成長，幫助孩子實現(xiàn)更全面的發(fā)展。

　　2002年建校的安徽省合肥市夢園小學，是訊飛教育產品的第一所應用校。十幾年前，夢園小學成立了只有30多個學生的“夢幻班”，一群六七歲的孩子，沒有所謂的成績好壞，只有科技是這個班與眾不同的標簽。從一年級開始，“夢幻班”就用科大訊飛的教育產品。2010年，夢園小學引入智慧課堂第二代產品——暢言交互式電子白板，“夢幻班”一名學生更是基于白板的應用，發(fā)揮科技創(chuàng)造力的特長，一舉拿下當年的宋慶齡獎學金。

　　據(jù)介紹，如果學校有教育信息化的需求，科大訊飛就可以與學校進行人工智能方面的合作。截至目前，科大訊飛在全國已經與3.5萬所學校建立了合作，覆蓋了1.4億的師生。

　　不過，杜蘭也坦言，因材施教是一個夢想，技術可以讓它進一步成為可能。實現(xiàn)因材施教的過程是漸進式的，不可能一蹴而就?！斑@不是單靠某一項技術就能實現(xiàn)的，而是需要人工智能多項關鍵技術的融合?！倍盘m舉例說，收集孩子的日常作業(yè)數(shù)據(jù)，要用到OCR識別技術；完成試卷的自動批改，則需要用到自然語言理解技術。對于如何提高技術水平和產品準確度，杜蘭表示，一方面，希望大眾對新技術持更加開放包容的態(tài)度；另一方面，希望教育、醫(yī)療等公共領域的數(shù)據(jù)更加開放。