疫情肆虐,人心焦慮。在大眾進(jìn)行自我隔離、各大學(xué)校延遲開學(xué)、線下培訓(xùn)服務(wù)暫停的情況下,藍(lán)盾股份（300297）積極行動(dòng),響應(yīng)特殊時(shí)期學(xué)習(xí)、提升需求,推出藍(lán)盾網(wǎng)絡(luò)安全云學(xué)堂,向院校師生、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)愛好者、有志從事本行業(yè)的人員等提供在線教育課程,廣受歡迎。

　　專業(yè)鑄就安全 專業(yè)造就人才

　　疫情當(dāng)前,以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為運(yùn)營模式的在線教育平臺(tái)能夠突破傳統(tǒng)線下教育模式的時(shí)空局限,為教育行業(yè)注入新可能。與此同時(shí),也可以有效防止疫情向校園蔓延,確保師生生命安全。

　　近年,藍(lán)盾股份及旗下藍(lán)盾學(xué)院積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式,推動(dòng)在線教育賦能網(wǎng)安人才培養(yǎng)。通過積極建設(shè),已擁有近百門課程、五千余學(xué)時(shí)的專業(yè)課程資源,為數(shù)十所院校和單位人員提供在線課程服務(wù)。

　　疫情防控期,藍(lán)盾股份基于多年來在網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育領(lǐng)域的不斷探索,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能在線教學(xué)能力,針對(duì)特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)需求,為高職高專等院校提供安全、有效的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和課程,向各單位提供定制化線上課程資源,并將線下職業(yè)認(rèn)證類課程通過直播授課。一經(jīng)推出,即獲大量關(guān)注。湖北、廣東、山東、江西、湖南等地多家院校尋求在線教育平臺(tái)合作,并有大量新老學(xué)員通過藍(lán)盾網(wǎng)絡(luò)安全云學(xué)堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全課程學(xué)習(xí)。

　　在線是形式,教育是本質(zhì)

　　藍(lán)盾股份認(rèn)為,科技在教育中扮演的是助力的角色,不能越俎代庖。技術(shù)手段給用戶帶來的體驗(yàn)終究會(huì)走向趨同,資源和服務(wù)才是硬核。無論是何種授課方式,都必須以提供高質(zhì)量的課程為前提,以達(dá)到良好的教學(xué)效果為目的,唯有如此,才能得到用戶認(rèn)可。

　　藍(lán)盾股份堅(jiān)信教學(xué)效果是做教育的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),無論線下或線上。在過往線下教學(xué)過程中,藍(lán)盾學(xué)院就將教學(xué)服務(wù)質(zhì)量作為重中之重來打造,憑借雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),贏得了校企合作伙伴、客戶單位、廣大學(xué)員的一致好評(píng)。而在線上教學(xué)開展中,藍(lán)盾學(xué)院更為注重教學(xué)服務(wù)質(zhì)量與用戶體驗(yàn),選用資深級(jí)、專家級(jí)講師團(tuán)隊(duì),投入線下課程2倍以上教務(wù)人員服務(wù),配合師生互動(dòng)群等,打造更具個(gè)性化和互動(dòng)性的教學(xué)體驗(yàn),不遺余力重點(diǎn)保障課程品質(zhì)和服務(wù)。

　　社會(huì)快速發(fā)展,新事物誕生層出不窮,知識(shí)更新?lián)Q代不斷加快,系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、終身化學(xué)習(xí)也因此更顯必要。無論是疫情當(dāng)前,閉門“修煉內(nèi)功”,還是疫情消弭,工作學(xué)習(xí)又日益忙碌,藍(lán)盾股份及藍(lán)盾學(xué)院都將繼續(xù)提升教育服務(wù)質(zhì)量,把握用戶需求變化,推動(dòng)課程資源升級(jí),打造中國網(wǎng)絡(luò)安全“黃埔軍?！?