老年人教育，隨著中國(guó)建設(shè)水平的不斷提高，老百姓的生活條件得到了很大的改善。隨著我國(guó)文化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，老年人的生活水平也有了質(zhì)的飛躍。所謂老年教育，就是基于老年人特點(diǎn)的教育活動(dòng)。其目的是通過(guò)對(duì)新時(shí)期老年人的教育，以文化傳播和娛樂(lè)的形式促進(jìn)中國(guó)的文化建設(shè)，從而提高老年人的自我修養(yǎng)和中國(guó)的整體國(guó)民素質(zhì)。想要了解更多可以看下國(guó)內(nèi)教育行業(yè)現(xiàn)狀分析。

　　一、中國(guó)推進(jìn)老年教育中社區(qū)資源存在的問(wèn)題

　　1.老年教育分布不均

　　如今，參與老年教育的老年人不多。只有家庭收入較高或者之前受過(guò)良好教育的家庭才會(huì)參加老年教育，而家庭收入一般的家庭沒(méi)有條件參加。造成這種情況的主要原因是當(dāng)?shù)卣蛳嚓P(guān)部門沒(méi)有認(rèn)識(shí)到在社區(qū)推進(jìn)老年教育的重要性，沒(méi)有將老年教育納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展規(guī)劃。此外，中國(guó)老齡化的速度越來(lái)越快，快速增長(zhǎng)的老年人口與老年人的教育資源不匹配，導(dǎo)致中國(guó)大多數(shù)老年人沒(méi)有享受到改革開放的成果。

　　2.社區(qū)參與率低

　　事實(shí)上，全國(guó)真正參與老年教育的老年人很少。據(jù)調(diào)查，已經(jīng)參加或正在參加老年教育的老年人占全國(guó)的10％。正是因?yàn)槔先司幼〉牡胤诫x老年大學(xué)太遠(yuǎn)，不可能在保證安全的前提下每天通勤上學(xué)和回家。此外，許多老年人不得不在家做家務(wù)，幫孩子帶孩子，沒(méi)有足夠的時(shí)間接受老年人教育。

　　3.缺乏足夠的資源開展老年人教育

　　目前，服務(wù)和教育資源的缺乏是導(dǎo)致老年教育困難的另一個(gè)主要原因。由于大多數(shù)社區(qū)管理者沒(méi)有接受過(guò)高質(zhì)量的教育，他們對(duì)老年人的服務(wù)意識(shí)很差。很多老人的孩子不在身邊，一些老人的配偶去世了，日常生活中缺乏關(guān)愛(ài)。因此，社區(qū)管理者的服務(wù)意識(shí)直接關(guān)系到老年人在學(xué)習(xí)中是否會(huì)感到滿意。教育資源主要是指沒(méi)有足夠的教育經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致資金不足以供社區(qū)聘請(qǐng)教師、尋找場(chǎng)地和組織活動(dòng)。因此，要想利用社區(qū)教育資源促進(jìn)老年教育的發(fā)展，需要有足夠的服務(wù)和教育資源[2]。

　　4.老年教育的教材資源需要豐富

　　如今，老年教育的主要目的是豐富老年人的生活。因此，現(xiàn)在社區(qū)開展的老年教育大多以?shī)蕵?lè)活動(dòng)為主，醫(yī)療保健為輔。在娛樂(lè)活動(dòng)中，深受老年人喜愛(ài)的廣場(chǎng)舞是醫(yī)療保健的中流砥柱，所以很多老年人，尤其是男性老年人，對(duì)這些內(nèi)容不感興趣，不愿意參與。

　　二、合理利用社區(qū)資源推進(jìn)老年教育的對(duì)策

　　1.建立健全老年社區(qū)教育管理體系

　　只有建立國(guó)家統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，社區(qū)老年教育才能持續(xù)、長(zhǎng)期發(fā)展。政府應(yīng)重視老年教育的發(fā)展，將社區(qū)老年教育納入?yún)^(qū)域評(píng)估，將之前的口頭指示落實(shí)到規(guī)章制度中。

　　2.增加各方面的資源投入

　　如今，資金養(yǎng)老教育的短缺是普遍的。因此，政府應(yīng)加大對(duì)資金社區(qū)老年教育的投入，并將資金老年教育列入財(cái)政。此外，老年教育的資源問(wèn)題需要社會(huì)的努力。舉例來(lái)說(shuō)，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或在某一專業(yè)領(lǐng)域有成就的人士，可以在課余時(shí)間到社區(qū)免費(fèi)為長(zhǎng)者上課，而有經(jīng)濟(jì)能力的人士，則可以捐錢捐書資助長(zhǎng)者教育，這樣可以減輕教師的壓力和資金，及內(nèi)地的困難

　　社區(qū)老年教育的核心是課程。如果課程豐富多彩，會(huì)吸引更多的老年人參與。老年教育本身的目的是提高老年人的生活質(zhì)量和增加他們的幸福。因此，老年教育可以圍繞提高生活質(zhì)量和增加幸福感，以及不同的性別、偏好、民族等來(lái)設(shè)置課程。比如女性老人可以為老人學(xué)習(xí)插畫、布藝、舞蹈，男性老人可以學(xué)習(xí)歷史、軍事、釣魚等，這樣可以根據(jù)老人的興趣進(jìn)行分班，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活充分結(jié)合，在學(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中提高學(xué)習(xí)能力。

　　4.合理利用多媒體資源

　　現(xiàn)在一提到多媒體和互聯(lián)網(wǎng)，所有人都想到了年輕人，但社會(huì)一直在進(jìn)步發(fā)展，老年人應(yīng)該基本掌握了生活中經(jīng)常遇到的多媒體問(wèn)題。如今，父母和孩子之間的代溝來(lái)自于不斷變化的社會(huì)變化。在社區(qū)教育中增加多媒體教學(xué)，不僅可以增加老年人的知識(shí)含量，還可以縮小老年人與子女之間的代溝。比如簡(jiǎn)單的智能手機(jī)和聊天應(yīng)用的操作可以教給老人，讓他們?cè)谏钪须S時(shí)可以和其他地方的孩子聊天，讓老人更喜歡社區(qū)老人教育。

　　合理利用社區(qū)教育資源，促進(jìn)老年教育發(fā)展勢(shì)在必行。這不僅需要政府相關(guān)制度的完善，還需要社會(huì)各界對(duì)該項(xiàng)目的支持和認(rèn)可。只有這樣，養(yǎng)老教育的普及才有可能在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。