各行業(yè)發(fā)展到一定瓶頸后，需要改革。畢竟時(shí)代在發(fā)展，商業(yè)思維在升級。企業(yè)的培訓(xùn)也要符合目前的商業(yè)模式，這樣才能生存，才能有利于企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)要想在激烈的環(huán)境中擁有一定的優(yōu)勢，個(gè)人和組織必須不斷學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)綜合能力。

　　培訓(xùn)是人做的，創(chuàng)新必須以人為本?？简?yàn)企業(yè)培訓(xùn)師的時(shí)候到了。畢竟企業(yè)培訓(xùn)師作為企業(yè)的先行者，對新的商業(yè)模式比較敏感，所以企業(yè)培訓(xùn)師必須更新培訓(xùn)思路。需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和目前的商業(yè)模式。我想現(xiàn)在很多內(nèi)部培訓(xùn)師都知道互聯(lián)網(wǎng)的思路，但是很少有人認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的知識，如何充分利用這一業(yè)務(wù)浪潮，提高企業(yè)的培訓(xùn)效率和效果。必要時(shí)應(yīng)該派人去學(xué)習(xí)開創(chuàng)性的創(chuàng)新課程。要想培養(yǎng)員工，首先要有過硬的行業(yè)知識和對當(dāng)前一波商業(yè)思路的深入研究分析。這樣才能對員工進(jìn)行有信心的培訓(xùn)，把握培訓(xùn)效果。

　　作為一名教練，扮演著老師的角色。然后要對員工的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解，必要的時(shí)候幫他們預(yù)約?？梢蚤_設(shè)專門的課程，主要內(nèi)容是員工職業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)將員工與企業(yè)結(jié)合起來，員工會(huì)有歸屬感，覺得企業(yè)重視自己的職業(yè)規(guī)劃，這是一個(gè)長期的發(fā)展規(guī)劃。與員工自身興趣掛鉤的培訓(xùn)往往比目的性很強(qiáng)的興趣培訓(xùn)更有效。幫助員工定制職業(yè)發(fā)展計(jì)劃不僅可以提高員工的積極性，也是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃不可或缺的一部分。

　　培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)權(quán)要慢慢放開，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要起到引導(dǎo)作用。一般情況下，企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)一般由高層領(lǐng)導(dǎo)參加，在制定過程中考慮了當(dāng)前的崗位意識，所以制定的課程沒有針對性。所謂創(chuàng)新，應(yīng)該是讓做事情的人參與進(jìn)來。比如市場部，市場部的員工要參與課程設(shè)計(jì)，產(chǎn)品部的員工要參與。他們是真正的執(zhí)行者和操作者，知道當(dāng)前工作的明確需求，讓他們參與培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，大大提高了培訓(xùn)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

　　自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢，強(qiáng)制性的企業(yè)培訓(xùn)讓員工反感。現(xiàn)在更加強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮話語權(quán)。企業(yè)培訓(xùn)師的工作是引導(dǎo)員工獨(dú)立學(xué)習(xí)企業(yè)的知識，使他們對其他方面的注意力轉(zhuǎn)移到企業(yè)。在這里，我們可以使用適當(dāng)?shù)募?lì)政策，比如哪位員工可以提出有利于企業(yè)發(fā)展的想法，進(jìn)行培訓(xùn)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或者贈(zèng)送旅游機(jī)會(huì)，這些都是很好的方式。引導(dǎo)他們更加關(guān)注企業(yè)，要有一個(gè)利潤驅(qū)動(dòng)點(diǎn)，符合人性的需求。

　　沒有規(guī)矩不成方圓。雖然是一個(gè)自我發(fā)揮的時(shí)代，但是一個(gè)企業(yè)不是一兩個(gè)人，而是一群人，所以需要建立相應(yīng)的培訓(xùn)和考核。培訓(xùn)效果應(yīng)該與員工的績效掛鉤。認(rèn)真參加培訓(xùn)的員工應(yīng)得到適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或贊賞。簡而言之，應(yīng)該有鼓勵(lì)的行動(dòng)來幫助和指導(dǎo)培訓(xùn)效果不佳的員工。

　　當(dāng)然，每個(gè)企業(yè)的發(fā)展都是千差萬別的，所有的培訓(xùn)也不盡相同。所謂創(chuàng)新模式，就是對原有的制度進(jìn)行改進(jìn)和完善，慢慢完善細(xì)節(jié)，消除不符合當(dāng)前業(yè)務(wù)發(fā)展的弊端，開發(fā)新的培訓(xùn)模式。