大學(xué)最后一個學(xué)期開始前，艾米麗·努涅茲·卡夫尼絲（Emily Nú？ez Cavness）從未想象過會創(chuàng)立自己的公司。

　　2012年1月，在佛蒙特州一個寒冷的夜晚，這位法國文學(xué)和國際研究專業(yè)的學(xué)生純粹出于好奇，參加了米德爾伯里學(xué)院（Middlebury College）首屆社會公益創(chuàng)業(yè)座談會。坐在校園中擁有99年歷 史的著名小禮拜堂里，卡夫尼斯聽著主題演講人、非營利性風(fēng)投基金Acumen創(chuàng)始人杰奎琳·諾沃格拉茨（Jacqueline Novogratz）分享社會公益企業(yè)的例子，其中包括一家將咖啡渣回收利用制作肥料的企業(yè)。

　　卡夫尼絲是陸軍預(yù)備役軍官訓(xùn)練營（Army ROTC）的一名學(xué)員，生長于一個軍人家庭。她立即想起自己參觀過的那些軍事基地里堆積如山的軍隊剩余物資。

　　如果這些被丟棄一邊的材料能夠轉(zhuǎn)化成某種賞心悅目甚至適合銷售的東西呢？如果這類循環(huán)利用項目能夠在軍 隊與平民間架起一座橋梁——一個手提包，或一個背包，都能不斷讓人想起這種聯(lián)系呢？

　　作為文理學(xué)院的學(xué)生，卡夫尼絲沒有什么現(xiàn)實社會中的經(jīng)驗，但她姐姐貝特西鼓勵她參加 MiddChallenge，這是米德爾伯里學(xué)院舉辦的商業(yè)計劃書競賽活動?！拔覍ι虡I(yè)計劃書是怎么回事并沒有什么了解。這讓人頭大?？ǚ蚰峤z回憶當(dāng)時的情況說。但她的團(tuán)隊奪得了競賽第一名——并獲得了3,000美元獎金。

　　自從這次初戰(zhàn)告捷后，卡夫尼絲創(chuàng)立了她的電子商務(wù)初創(chuàng)公司Sword & Plough，將其從一個概念發(fā)展為一家真正的社會公益企業(yè)，銷售超過7,000種時髦的包包和配飾，并回收利用了超過25,000磅的軍隊剩余物資，為退伍老兵安排了38個新工作，同時將企業(yè)利潤的10%捐給慈善事業(yè)?！叭绻麤]有米德 爾伯里學(xué)院和社會公益創(chuàng)業(yè)中心，Sword & Plough 只不過會是另一個有意思的概念，而不會成為一個鼓舞人心的現(xiàn)實?！爆F(xiàn)年25歲的卡夫尼絲說，她目前是一名中尉，并且在今年入選福布斯30位30歲以下俊杰（30 Under 30）榜單。

　　通過一年一度的座談會、指導(dǎo)計劃以及投資競賽活動，米德爾伯里學(xué)院跟眾多小型文理學(xué)院一道，將自己徹底改造為當(dāng)代初創(chuàng)企業(yè)（包括營利和非營利）的孵化器。

　　出于市場需求，另一方面也希望教給學(xué)生能在傳統(tǒng)文科課堂之外發(fā)揮更大作用的實用技能，這些學(xué)校鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)——尤其是社會公益創(chuàng)業(yè)。類似 Sword & Plough 這樣的成功故事證明，開辦企業(yè)不再是科研類綜合大學(xué)和專業(yè)院校的獨享領(lǐng)地。

　　多年來，很多文理學(xué)院都面臨入學(xué)人數(shù)下降的問題，并且因未能讓學(xué)生更充分地為高薪工作和理想職業(yè)做好準(zhǔn)備而飽受詬病，因此教授及鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一個明智的戰(zhàn)略和強大的工具。

　　“你從這種創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中畢業(yè)后，如何將文科教育的價值——它的重點在于提出創(chuàng)新理念——轉(zhuǎn)化為某種可以付諸實施的東西？”科羅拉多學(xué)院（Colorado College）執(zhí)行主任帕 特里克·布特馬（Patrick Bultema）問道 ,“我們在學(xué)校里推行的計劃是要幫助實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化?！笨屏_拉多學(xué)院在今年福布斯最具創(chuàng)業(yè)精神的美國文理高校排行榜上名列第三，在其一年一度的偉大構(gòu)想（The Big Idea）競賽中發(fā)放了50,000美元種子資金。

　　這所學(xué)校并非特例，其他大學(xué)也提供小額資金鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。例如罕布什爾學(xué)院（Hampshire College），這所大學(xué)以其開放課程和對必修課及分?jǐn)?shù)不做太多要求而聞名，它于2013年創(chuàng)建了一 個100萬美元的種子基金，在五年的時間里，每年發(fā)放20萬美元。

　　米德爾伯里學(xué)院在這份創(chuàng)業(yè)精神榜上排名第二，讓它頗感自豪的是，LinkedIn上出自該校的公司創(chuàng)始人和企業(yè)主數(shù)量甚至比加州大學(xué)伯克利分校和康奈爾大學(xué)還要多（根據(jù)學(xué)生總?cè)藬?shù)進(jìn)行了調(diào)整）。

　　一所位于佛蒙特州鄉(xiāng)村地區(qū)的小型學(xué)府是怎么做到這一點的？作為該學(xué)校創(chuàng)業(yè)計劃的一把保護(hù)傘，2007年，米德爾伯里學(xué)院發(fā)起了創(chuàng)造與創(chuàng)新計劃，其中包括MiddEntrepreneurs——為期一個月的高強度全日制課程，重點教授如何創(chuàng)立一家公司。

　　在此過程中，學(xué)院將位于米德爾伯里市中心的Old Stone Mill，一棟五層樓的建筑改造成了一個共用工作空間。“這基本上等于我們從商學(xué)院借鑒了這些概念，然后想清楚米德爾伯里學(xué)院的版本應(yīng)該是個什么樣子?！痹撚媱澋陌l(fā)起人、學(xué)院副院長伊麗莎白·羅賓遜（Elizabeth Robinson）說。

　　對于卡夫尼絲來說，諾沃格拉茨的演講恰恰是一種啟發(fā)。除了 3,000美元獎金，Sword & Plough團(tuán)隊還從米德爾伯里學(xué)院內(nèi)部類似眾籌網(wǎng)站Kickstarter的融資站點MiddStart上籌集了資金，并獲得了孩之寶（Hasbro）前CEO艾倫·哈森菲爾德（Alan Hassenfeld）的種子投資，她捐助了學(xué)院的社會公益創(chuàng)業(yè)中心。

　　在她作為第四工程營（4th EngineerBattalion）少尉被派駐阿富汗工作七個月之前，卡夫尼絲將她的初創(chuàng)公司介紹給外部世界，在Kickstarter上發(fā)起了一個目標(biāo)金額僅20,000美元的眾籌活動，但最后募集了312,000美元?！斑@一路上的每一步都離不開米德爾伯里學(xué)院，我面對了各種挑戰(zhàn)，從商業(yè)模式到結(jié)合社會影響力?！彼f。社會公益創(chuàng)業(yè)中心就在她宿舍所在樓層下面兩層，這對她很有幫助。

　　初創(chuàng)企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施可以作為一個有力的招生工具，吸引那些崇尚傳統(tǒng)文理學(xué)院模式但也受到硅谷精神感召、天資聰穎的學(xué)生。梅根·格拉塞爾（Megan Grassell）在17歲時創(chuàng)立了Yellowberry，這家公司制造并銷售適合豆蔻少女穿的文胸，她表示，米德爾伯里學(xué)院對創(chuàng)業(yè)的支持幫助她在大學(xué)期間做了決定。

　　“米德爾伯里學(xué)院將所有資源送到你手上，同時它提供了一個扶持年輕創(chuàng)業(yè)者的環(huán)境，作為剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)一年級新生，這非常鼓舞人心。”這位19歲的女生表示，雖然她擁有從商的經(jīng)歷，但她不希望在大學(xué)主修商科專業(yè)。“借助大學(xué)創(chuàng)業(yè)計劃擁有的豐富資源，它結(jié)合了兩個領(lǐng)域最好的地方?！?/p>

　　除了核心實力之外，在文理類高校發(fā)展這類資源時，它們會做得很好。埃里克·利馬（Eric Lima）是一位機械工程 教授，他幫助運作庫伯聯(lián)盟學(xué)院（Cooper Union）廣受歡迎的發(fā)明工廠（Invention Factory）暑期課程。他特意強調(diào)，要以制造產(chǎn)品為目標(biāo)而不是成為一名創(chuàng)業(yè)者。 “當(dāng)學(xué)生制造出某種令人振奮的東西時，他們往往會對它進(jìn)行商業(yè)開發(fā)。”利馬說。 紐約市庫伯聯(lián)盟學(xué)院專注于解決問題和創(chuàng)造產(chǎn)品，它的課程以工程、美術(shù)和建筑設(shè)計為基礎(chǔ)，在今年的最具創(chuàng)業(yè)精神文理高校榜上高居榜首。

　　在很多學(xué)校，創(chuàng)業(yè)的氛圍最初是由校友們拉動的。同一年，科爾蓋特大學(xué)（Colgate）校友、連續(xù)創(chuàng)業(yè)者安迪 · 格林菲爾德（Andy Greenfield）在他的母校開辦了一個“一對一”創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)計劃。如今，他的想法付諸行動創(chuàng)業(yè)學(xué)院（Thought Into Action Entrepreneurship Institute）得到了科爾蓋特大學(xué)校長的支持，它舉辦的創(chuàng)業(yè)者周末活動使校友以及知名創(chuàng)業(yè)者，例如理查德·布蘭森（Richard Branson）和Airbnb的布萊恩·切斯基（Brian Chesky）匯聚一堂，與在校學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼。歐柏林大學(xué)音樂學(xué)院（Oberlin College & Conservatory）采取了類似的方式。七位校友組成的執(zhí)行委員會領(lǐng)導(dǎo)著它的 LaunchU創(chuàng)業(yè)加速器，每年為約20名學(xué)生的商業(yè)創(chuàng)意提供資助，該委員會很快將新聘一名人員擔(dān)任該學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)主任”。

　　隨著歷史上一直輕視商業(yè)的高校開始變得越來越像創(chuàng)業(yè)孵化器Y Combinator，學(xué)校內(nèi)部不可避免地會出現(xiàn)對于教學(xué)優(yōu)先重點的爭論?！按髮W(xué)內(nèi)某些部門對于創(chuàng)業(yè)是否適合文理學(xué)院以及如何進(jìn)行結(jié)合存在一些擔(dān)心，這是可以理解的?！备窳址茽柕抡f。

　　這就是為什么社會公益創(chuàng)業(yè)——非營利理想主義與商業(yè)技能的結(jié)合——完美適合文理學(xué)院的原因?！啊鐣鎰?chuàng)業(yè)’這個詞給學(xué)生開了綠燈，可讓他們將精力和熱情投入到之前想都想不到的事情中。”衛(wèi)斯理大學(xué)（Wesleyan University）帕特里切利社會公益創(chuàng)業(yè)中心主任米凱拉·金斯利（Makaela Kingsley）說。

　　很多學(xué)生告訴她，如果不是這樣定位，他們絕不會拜訪中心，因為“創(chuàng)業(yè)”聽起來讓人覺得公司色彩太濃。對于金斯利來說，她的首要任務(wù)是幫助學(xué)生接受對商業(yè)的更廣泛的定義。“我們的首要優(yōu)先任務(wù)是造福社會，這一點必須始終高于利潤，但它并不一定要排斥利潤?！彼f ,“學(xué)習(xí)一些實用的技能無疑會讓學(xué)生為社會帶來更大利益。”

　　社會公益創(chuàng)業(yè)很快成為高等教育中的一個重要部分。三年前，米德爾伯里學(xué)院開辦了首個在文理學(xué)院背景下討論社會公益創(chuàng)業(yè)的論壇，吸引了來自16所學(xué)院和綜合性大學(xué)的不到60位教育工作者。今年6月第四屆年度論壇召開時，與會人數(shù)翻了一番，達(dá)到了115人， 其中不乏來自加州波莫納學(xué)院（Pomona College）、康涅狄格學(xué)院（Connecticut College）、斯沃斯莫爾學(xué)院（Swarthmore）和佛羅里達(dá)州溫特帕克的羅林斯學(xué)院（Rollins College）等高校的教授。

　　學(xué)?，F(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)課程也吸引了更多學(xué)生。米德爾伯里學(xué)院和科爾蓋特大學(xué)均有超過 25% 的學(xué)生積極參與到各自學(xué)校開辦的創(chuàng)業(yè)計劃中。

　　隨著 Sword & Plough 繼續(xù)發(fā)展，卡夫尼絲又回到了米德爾伯里的校園，在過去的這個冬季學(xué)期為學(xué)生提供指導(dǎo)?！爱厴I(yè)兩年后回到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，這真的很妙?！?/p>

　　譯 陳岳林 校 李其奇