首屆電子競技專業(yè)學生即將畢業(yè)今日登上熱搜，這一專業(yè)的學生們掌握了理論知識以及專業(yè)技能，將要面臨畢業(yè)實習以及就業(yè)，不過其在學校學習的內(nèi)容是不是能夠使用到實際的行業(yè)需求中還是不太清楚的。

　　2017年，多所高校開設電競相關專業(yè)。大學四年里，學生除了要掌握理論知識和專業(yè)技能還要涉獵各種知識，其中涵蓋了用戶體驗分析、游戲編程、游戲測評、游戲分析等，另外在采訪視頻中，院方校長表示電競行業(yè)最為新興職業(yè)，產(chǎn)業(yè)對于人才的需求量較大，但壓力仍然不言而喻。

　　大學四年，學生并沒有經(jīng)常打游戲，除了掌握理論知識和專業(yè)技能，還要涉獵各種知識。有人打算投身電競行業(yè)，有人”觸類旁通”選擇電商直播。去年中國游戲產(chǎn)業(yè)收入2786億元，校方稱就業(yè)形勢不錯，人才需求龐大。

　　其實電子競技一直以來都是一個飽受爭議的項目。就在前幾天，也曾經(jīng)歷過某奇藝體育欄目的CEO不認可電子競技是體育，也是讓電子競技再度站在了風口浪尖。但是，作為新時代的產(chǎn)物，電子競技一直都活躍在我們的周圍。而且，在我們?nèi)缃竦碾娮痈偧家?guī)模，也已經(jīng)到了一個領先于很多國家的地步。

　　電子競技

　　電子競技（ElectronicSports）就是電子游戲比賽達到“競技”層面的體育項目。電子競技運動就是利用電bai子設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團隊精神。電子競技也是一種職業(yè)，和棋藝等非電子游戲比賽類似，2003年11月18日,國家體育總局正式批準,將電子競技列為第99個正式體育競賽項。2008年,國家體育總局將電子競技改批為第78個正式體育競賽項。

　　伴隨電競的火熱，中國電競市場處于高速增長階段，中國電競用戶積累達到1.7億，預計在2017年突破2.2億，2018年則預計達到2.8億，兩年時間電競用戶增長或?qū)⒊^1億。但未來電競用戶增速將放緩，人口紅利逐漸消失。電競產(chǎn)業(yè)將會朝著用戶精細化培養(yǎng)，細分產(chǎn)業(yè)深度運營方向發(fā)展。

　　需要明確的是，電競本身就有著極高的門檻。電競不是打游戲，對于選手的天賦、體能和肢體神經(jīng)反應要求都很高。同時也需要職業(yè)化的高強度訓練。

　　中午12點起床，次日凌晨2點休息，中間持續(xù)性訓練，這只是電競選手的日常，比賽時期行程將更緊湊。

　　如果把電競的自然淘汰兜售成勸退業(yè)務，當作吸引青少年參與培訓的由頭，難免有避重就輕、夸大事實之嫌。

　　據(jù)《2020年中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》，2020年，中國電子競技游戲市場實際銷售收入1365.57億元，比 2019 年增加了418.3 億元;用戶規(guī)模達4.88億人，同比增長9.65%。

　　電競領域在迅速發(fā)展，也催生了大量的第三方教育機構。這些教育機構的市場行為，需加強引導和規(guī)范。比如，一些教育機構并沒有對培訓對象設置規(guī)范的準入門檻，如果青少年暫停學習去參加哪怕短期的培訓，最后遭遇“勸退”，可能意味著時間和金錢的雙重浪費。應設置有針對性的規(guī)范，別讓看似獨出心裁的“反向操作”，對孩子身心出現(xiàn)反面效果。

　　隨著行業(yè)越來越正規(guī)化，越來越標準化，這讓很多人都看到了屬于電子競技的未來。并且，在電子競技行業(yè)的專業(yè)人士缺口巨大的情況下，電子競技專業(yè)的設立就是一種必然的現(xiàn)象。而首屆電子競技專業(yè)學生即將畢業(yè)因為新專業(yè)的情況受到了關注，而后期是不是會成為好的專業(yè)目前不可知，在股市中電子競技概念股早之前就已經(jīng)成為了一個風口，再次成為風口隨著游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來看人口紅利不再，發(fā)展仍不可知。