記者 孟慶建

　　5月初，教育部正式下發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，教育信息化迎來重要政策引導(dǎo)。目標(biāo)到2022年，實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育蓬勃發(fā)展，在線教育逐漸從“骨感”變“豐滿”。

　　如何理解新的教育信息化行動(dòng)計(jì)劃，教育行業(yè)在推動(dòng)教育信息化上做了哪些工作？近日，我們走進(jìn)K12教育龍頭企業(yè)方直科技(300235,股吧)，方直科技總經(jīng)理黃曉峰向我們分享了他對政策的理解以及方直科技的布局。

　　拓展數(shù)百萬互聯(lián)網(wǎng)用戶

　　方直科技專注中小學(xué)同步教育產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售及持續(xù)服務(wù)，是國內(nèi)領(lǐng)先的中小學(xué)同步教育產(chǎn)品及服務(wù)的提供商。

　　黃曉峰介紹說，方直科技現(xiàn)在從事的行業(yè)通俗一點(diǎn)講叫‘?dāng)?shù)字教材+數(shù)字教輔’，主要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，提供個(gè)性化解決方案。公司圍繞K12教育多年布局，研發(fā)布局了K12學(xué)習(xí)應(yīng)用的矩陣式產(chǎn)品集群，將“軟件+平臺(tái)+服務(wù)”相融合，建立以金太陽(300606,股吧)Kingsun產(chǎn)品體系為核心的教育教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，打造K12在線教育垂直領(lǐng)域2B2C的2O多向服務(wù)平臺(tái)。

　　公司的核心競爭力有四個(gè)方面，一是深耕25年專業(yè)程度高，教研資源充沛；二是上游合作優(yōu)勢明顯；三是研發(fā)實(shí)力強(qiáng)大有保障；四是業(yè)務(wù)推廣優(yōu)勢突出，產(chǎn)品傳播能力突出?！狈街笨萍伎偨?jīng)理黃曉峰介紹說。

　　2017年，方直科技研發(fā)費(fèi)用支出占到了公司營收的26%。黃曉峰表示，最近兩三年，方直科技加速從原來傳統(tǒng)行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型。目前取得了初步成果，據(jù)其介紹，方直科技在線教育用戶數(shù)取得快速增長，互聯(lián)網(wǎng)注冊用戶已經(jīng)有數(shù)百萬，未來在線教育值得期待。

　　在線用戶的快速增長與方直科技在線下耕耘是分不開的?！昂推渌髽I(yè)不同，方直科技通過線下25年時(shí)間對學(xué)校與教師開展服務(wù)，在全國能影響一萬名以上老師。這也是未來所有互聯(lián)網(wǎng)教育公司要在線下要做的事。大家競爭點(diǎn)就在于服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師的能力。方直科技在北、上、廣、深包括江蘇、浙江這些原有的優(yōu)勢區(qū)域，會(huì)很快的發(fā)力把服務(wù)做好。為今后爭取更大的發(fā)展空間。”黃曉峰表示。

　　打造三個(gè)超級IP

　　在黃曉峰看來，K12在線教育市場上呈現(xiàn)出多種形式，但并非所有商業(yè)模式都完全符合K12教育實(shí)際應(yīng)用?！拔覀兛吹?，很多在線教育產(chǎn)品要求學(xué)生在手機(jī)上完成作業(yè)，但是這種方式存在很多問題，一是交互所需時(shí)間長，二是讓學(xué)生放棄了書寫習(xí)慣，并不符合用戶體驗(yàn)?！?/p>

　　黃曉峰表示，方直科技在線教育產(chǎn)品依托數(shù)字教輔深度服務(wù)學(xué)校、教師的優(yōu)勢，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供整體解決方案，做到科技方式為學(xué)生減負(fù)。將教材與教輔結(jié)合，同時(shí)結(jié)合每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題習(xí)慣做用戶畫像，讓學(xué)生“同步學(xué)“、”同步練“后，再給學(xué)生推薦“方直優(yōu)課“課程，非常實(shí)際的結(jié)合了線上、線下的教育方式，通過科技手段為學(xué)生提效減負(fù)。

　　談到公司未來發(fā)展方向時(shí)黃曉峰談到，方直科技在鞏固強(qiáng)化內(nèi)容資源優(yōu)勢基礎(chǔ)上，圍繞主業(yè)重點(diǎn)打造三個(gè)超級IP，即數(shù)字教材、數(shù)字教輔、名師優(yōu)課程體系，持續(xù)加大產(chǎn)品研發(fā)投入，加快推進(jìn)各應(yīng)用端全覆蓋，努力打造K12在線教育垂直領(lǐng)域領(lǐng)頭企業(yè)。

　　“未來方直主要的增長點(diǎn)，一個(gè)是數(shù)字教材，第二個(gè)是名師優(yōu)課，而數(shù)字教輔是方直科技重要的獲客平臺(tái)，通過這個(gè)能夠降低我們的獲客成本。”黃曉峰介紹。

　　在服務(wù)市場上，目前公司正在加緊小學(xué)學(xué)段內(nèi)容的建設(shè)，計(jì)劃從優(yōu)勢的英語學(xué)科拓展到包括語文、數(shù)學(xué)等主科的多學(xué)科。未來目標(biāo)是做到小學(xué)、初中、高中全學(xué)段多學(xué)科覆蓋，到明年建設(shè)重心過渡到初中，后年過渡到高中。預(yù)計(jì)完成這個(gè)建設(shè)規(guī)劃要兩到三年的時(shí)間。

　　教育信息化的機(jī)會(huì)

　　5月，教育部下發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，提出到2022年，實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，教育市場引來重要政策利好。

　　黃曉峰表示，教育信息化是教育部經(jīng)過多年的積累，制定的政策，希望用教育信息化來解決教育的公平化。方直科技的目標(biāo)也是把北、上、廣、深這些區(qū)域的高端教育資源帶到中西部地區(qū)，方直科技的戰(zhàn)略與教育部政策非常契合。

　　黃曉峰也坦言，在教育信息化當(dāng)中，學(xué)校的需求是五花八門的，原則是很難出現(xiàn)一個(gè)企業(yè)滿足用戶所有的需求。未來公司會(huì)與中國移動(dòng)、中國電信等系統(tǒng)集成商在教育信息化上加強(qiáng)合作。方直科技提供自己的優(yōu)勢內(nèi)容，跟集成商整合成系統(tǒng)化方案，這是方直科技結(jié)合教育信息化看到的最佳發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　在整個(gè)教育市場向互聯(lián)網(wǎng)化革命性轉(zhuǎn)型的時(shí)候，方直科技也經(jīng)過了一個(gè)很長時(shí)間的轉(zhuǎn)型期，受此影響，近年來扣非凈利潤持續(xù)下滑。

　　黃曉峰也談到，方直科技經(jīng)過幾年的轉(zhuǎn)型階段，公司也取得了良好的成果，公司傳統(tǒng)的光盤介質(zhì)的業(yè)務(wù)在下滑，但是互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)增速更快，主業(yè)每年保持百分之十幾的增長率，至今年一季度，凈利潤實(shí)現(xiàn)了連續(xù)3個(gè)季度保持增長，各項(xiàng)指標(biāo)均有持續(xù)走強(qiáng)的趨勢，驗(yàn)證公司在教育信息化道路發(fā)展的正確性。相信在公司大幅轉(zhuǎn)型后，業(yè)績預(yù)期會(huì)持續(xù)向好的方面發(fā)展。