義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南發(fā)布，質(zhì)量評(píng)價(jià)包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層次。

　　其中，縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估圍繞價(jià)值取向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、均衡發(fā)展五個(gè)方面展開(kāi)，旨在推動(dòng)地方黨委和政府加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，履行舉辦義務(wù)教育的職責(zé)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)圍繞辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展五個(gè)方面，旨在促進(jìn)學(xué)校貫徹德智體美勞全面培養(yǎng)的要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　對(duì)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要集中在學(xué)生道德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素質(zhì)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。旨在促進(jìn)學(xué)生德、智、美、勞的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

　　義務(wù)教育質(zhì)量如何提高

　　德育注重實(shí)效，“五個(gè)觀念”：理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康。“三個(gè)主義”是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。聽(tīng)黨的話，跟著黨走。

　　加強(qiáng)智力教育。三種能力：分別是“培養(yǎng)認(rèn)知能力”、“提升思維能力”和“激發(fā)創(chuàng)新能力”。重視科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，堅(jiān)決防止負(fù)擔(dān)過(guò)重。

　　體育強(qiáng)鍛煉。體育是建立在嚴(yán)格監(jiān)控身體健康標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，體育科目被列入中考的入學(xué)考試成績(jī)。改善營(yíng)養(yǎng)，健康視力，充足睡眠。

　　美育陶冶。實(shí)施學(xué)校美育推廣，三課一活動(dòng)。嚴(yán)格開(kāi)設(shè)：音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法課程，廣泛開(kāi)展校園美術(shù)活動(dòng)。

　　義務(wù)教育納入質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系，學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)突出學(xué)生道德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣愛(ài)好和勞動(dòng)實(shí)踐。

　　建設(shè)全國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，打造“溫暖農(nóng)村校園”。加快城鎮(zhèn)大班淘汰，逐步降低班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育向高質(zhì)量均衡發(fā)展。

　　搞好義務(wù)教育改革，使義務(wù)教育均衡發(fā)展，增加經(jīng)費(fèi)投入，提高教師合理待遇，優(yōu)化教育資源管理。義務(wù)教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是人才培養(yǎng)的搖籃，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)

　　義務(wù)教育的意義是什么

　　義務(wù)教育是依法對(duì)所有適齡兒童、少年實(shí)施的普及、義務(wù)、免費(fèi)的學(xué)校教育，是提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的起點(diǎn)。接受義務(wù)教育是公民的基本權(quán)利，實(shí)施義務(wù)教育是政府的重要職責(zé)，支持義務(wù)教育是全社會(huì)的共同任務(wù)。

　　義務(wù)教育一直是中國(guó)教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)。首先，它解決了學(xué)齡兒童和青少年的學(xué)校問(wèn)題。義務(wù)教育全面普及免費(fèi)后，國(guó)家明確將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，努力實(shí)現(xiàn)讓所有適齡兒童少年“渴望學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

　　義務(wù)教育是所有學(xué)齡兒童和青少年的基本公共服務(wù)。提供基本和均衡的義務(wù)教育是政府的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)齡兒童和青少年都應(yīng)享有平等的接受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。義務(wù)教育的性質(zhì)決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。

　　必須指出，促進(jìn)平衡發(fā)展的任務(wù)比實(shí)現(xiàn)普遍獲得服務(wù)的任務(wù)更加艱巨、更加復(fù)雜、耗時(shí)更長(zhǎng)。目前，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的不平衡矛盾仍然突出。促進(jìn)本地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，將伴隨著縮小辦學(xué)水平差距、提高教育整體質(zhì)量的全過(guò)程；推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，將伴隨城鄉(xiāng)一體化的全過(guò)程，逐步縮小城鄉(xiāng)差距；促進(jìn)地區(qū)間義務(wù)教育均衡發(fā)展，將伴隨著解決地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不平衡、提高中西部地區(qū)教育水平的全過(guò)程。

　　各地要按照《教育規(guī)劃綱要》和《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》的要求，以簽署義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄為契機(jī)，明確義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖，振奮精神，努力奮斗，如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。

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