九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為江西省首所“國家示范性高等職業(yè)院?！保冀K堅持把搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)做學(xué)校生存和發(fā)展的活力源泉，確立“質(zhì)量立校，特色興?！钡霓k學(xué)理念，以市場需求為導(dǎo)向創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)培養(yǎng)為需要提升創(chuàng)新能力，以能力發(fā)展為重點加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作卓有成效。

　　科學(xué)整體規(guī)劃，創(chuàng)新實施方案

　　根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》和江西省辦公廳《關(guān)于深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》文件精神，結(jié)合自身實際，制定了九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》，打造了一個全員參與，全程融入的符合高職教育特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

　　學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作列為“一把手”工程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作寫入學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，形成并完善了“領(lǐng)導(dǎo)重視、高位推動、更新理念、創(chuàng)新思維”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，實現(xiàn)了創(chuàng)新工作全程化、全員化、專業(yè)化和信息化。學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作在“普及與提高相結(jié)合，訓(xùn)練與競賽相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，創(chuàng)新與創(chuàng)造相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合”思想指導(dǎo)下開展，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素融入人才培養(yǎng)的全過程，達(dá)到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識啟蒙，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神養(yǎng)成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力養(yǎng)成”的工作目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展，深化課程改革

　　學(xué)校將“中國制造2025”為引領(lǐng)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的技術(shù)革新發(fā)展和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展三大要素融入學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過一系列措施創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展，形成了“一體兩翼，系統(tǒng)推進(jìn)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作整體規(guī)劃。

　　學(xué)校明確“校企合作辦學(xué)，工學(xué)結(jié)合育人”的辦學(xué)方針、實施主體和實現(xiàn)途徑，不斷深化與企業(yè)的合作，創(chuàng)新辦學(xué)模式，先后與富士康華南檢測、谷崧模具、中德諾浩、中興通訊、聯(lián)想集團(tuán)等多家知名企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，目前已開設(shè)訂單班76個，訂單班學(xué)生總數(shù)超過在校生總數(shù)的10%。學(xué)校同時對課程體系進(jìn)行創(chuàng)新改革，全面開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)公共課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共課，增設(shè)專業(yè)發(fā)展特色課程。學(xué)校不斷創(chuàng)新課程目標(biāo)內(nèi)容，將傳統(tǒng)課程內(nèi)容升級，以新技術(shù)、新產(chǎn)品創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校還對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，采取“工學(xué)交替”“學(xué)做一體”等模式，使學(xué)生能夠“學(xué)中做、做中學(xué)”。

　　緊貼專業(yè)培養(yǎng)，提升創(chuàng)新能力

　　學(xué)校建立了“大學(xué)生課外素質(zhì)拓展體系”，其中課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動是學(xué)生素質(zhì)拓展體系的重要組成部分，要求獲得不少于3個學(xué)分。

　　學(xué)校通過創(chuàng)新班、訓(xùn)練隊、興趣小組、賽訓(xùn)小組、科技社團(tuán)等多種第二課堂形式，每年開展活動110余項，廣泛組織學(xué)生參加國家級、省級和校級技能競賽，取得良好成效。近年來，學(xué)校在挑戰(zhàn)杯、中國創(chuàng)翼、互聯(lián)網(wǎng)+等各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家特等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，獲得省級特等獎2項、一等獎7項、二等獎8項、三等獎8項，3次榮獲“挑戰(zhàn)杯”大賽省賽團(tuán)體總分第一名。僅2015年學(xué)校榮獲省級以上技能競賽獎項就有257項，其中國賽一等獎4項、二等獎14項、三等獎7項，省賽一等獎4項、二等獎59項、三等獎79項。學(xué)校每兩年舉行一次科技活動周，為學(xué)生搭建一個科技創(chuàng)新的平臺，有效培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新的習(xí)慣，讓科技創(chuàng)新活動深入師生的日常，讓科技創(chuàng)新成為師生工作學(xué)習(xí)的常態(tài)。

　　加快內(nèi)引外聯(lián)，拓展創(chuàng)業(yè)實踐

　　學(xué)校通過打造創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊、開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地、做好創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)、培育重點創(chuàng)業(yè)項目、宣傳創(chuàng)業(yè)典型案例等多種手段，內(nèi)部引導(dǎo)資源整合，外部聯(lián)手合作企業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍和實踐平臺。

　　學(xué)校聘請了一批企業(yè)主管、就業(yè)指導(dǎo)專家、往屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)講師，為學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。自2011年始，在本地區(qū)高校中較早獲得了市人社局SYB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目并獲專項經(jīng)費，年均培訓(xùn)22個班次660人。學(xué)校自2013年起，每年投入10余萬元創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，已有9個團(tuán)隊入駐，100余名大學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)。2016年，劃出10000平方米，投入200余萬元，已建成兩個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、一個大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園、一個大學(xué)生科技園。