最近，俞敏洪宣布，秋季課程結(jié)束后，將停止在線下招收小學和初中學生，每個城市將逐步關(guān)閉其教學點。

　　據(jù)悉，秋季課程結(jié)束后，新東方將逐步關(guān)閉B級以下學區(qū)的小學、初中的學科業(yè)務(wù)，在此之前B級以上校區(qū)至少預(yù)留一個教學點，現(xiàn)有課程消費時逐步退還費用。此外，俞敏洪內(nèi)部表示，最初的計劃是在8月底裁員4萬人，但截至9月中旬，只有不到1萬人被解雇。一位出席會議的高管表示，到今年年底，將有超過4萬人被解雇。

　　教育行業(yè)未來會如何發(fā)展？

　　縱觀近年來“內(nèi)卷”“雞娃”“學區(qū)房”等教育領(lǐng)域的諸多亂象，中國教育產(chǎn)業(yè)的重組不僅是過去的“撥亂反正”，更是未來的“清源”。中國教育產(chǎn)業(yè)的重組，讓脫離教育的從業(yè)者舉步維艱，但也為中國教育體系更長遠的發(fā)展增添了活力。其中細分賽道，現(xiàn)在機會來了。

　　中國教育產(chǎn)業(yè)重組意味著優(yōu)勝劣汰，也意味著價值重塑。當K12學科培訓難求時，越來越多的人將目光轉(zhuǎn)向國家大力支持的職業(yè)教育，推薦大家關(guān)注職業(yè)教育概念。

　　與讓有志從事技術(shù)職業(yè)的人在早期接受穩(wěn)定的職業(yè)教育是建立成熟職業(yè)教育體系的前提。,傳統(tǒng)的通識教育理論相比，它很容易脫離實際應(yīng)用。職業(yè)教育讓畢業(yè)生更快上手，滿足企業(yè)的招聘和運營需求。基于對職業(yè)教育，重要性的認識，政府相關(guān)部門也在不斷推進職業(yè)教育體系建設(shè)，各種利好政策頻出。

　　政策方向很重要，今年夏天多個省市推進的普通職業(yè)高中“五年計劃”，提振了投資者和教育工作者的信心。除了中考的一系列變化，設(shè)立職業(yè)教育領(lǐng)域的「高考」以及學分考核制也被提上了日程。同時，政府可以在相關(guān)行業(yè)設(shè)立人才資源信息統(tǒng)計系統(tǒng)，，幫助職校畢業(yè)生解決“找工作難”的問題，也可以幫助用人單位解決“招工難”的問題，以技術(shù)平衡人才市場的供需。

　　職業(yè)教育的升溫帶來了連鎖反應(yīng)，招生、培養(yǎng)方案、辦學模式的變化正在塑造新時代的職業(yè)教育格局。

　　新的監(jiān)管政策為資本涌入教育和培訓機構(gòu)按下了暫停鍵，但這一政策像春風一樣吹向了職業(yè)教育。目前，職業(yè)教育體系本身在資金投資、社會觀念、辦學能力、招生困難等方面還存在問題，但未來的職業(yè)教育與“技能型社會”戰(zhàn)略緊密相連。如何才能抓住時代的機遇？諸如鼓勵對私立學校的資本投資和促進公立和私立學校之間的合作等發(fā)展模式仍有待發(fā)展。

　　同時需要注意的是，目前，以上海，為代表的職業(yè)教育與其他教育形式的整體協(xié)同發(fā)展，即職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育三類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。,部分地區(qū)已經(jīng)嘗試通過構(gòu)建“中等-高等-應(yīng)用技術(shù)本科-專業(yè)學位研究生教育”模式，銜接職業(yè)教育完整的教育體系。

　　教育行業(yè)今年面臨重大改革。讓我們拭目以待，看看它應(yīng)該如何發(fā)展，是否能越來越好。